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Alfabetização transforma vidas em comunidade rural de Santo Antônio de Leverger, Mato Grosso
Moradores da comunidade Agrovila das Palmeiras, localizada na região da Serra de São Vicente, em Santo Antônio do Leverger, Mato Grosso, têm acesso à alfabetização por meio do Programa Mais MT Muxirum.
O programa, desenvolvido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), oferece 270 horas de aulas ao longo de seis meses, com o objetivo de atender jovens e adultos que abandonaram os estudos na infância. A carga horária mínima semanal é de 10 horas.
Impacto na vida dos moradores
Para muitos alunos, como Lourdes da Silva, de 60 anos, a iniciativa representa a primeira oportunidade de contato com a escola. “Agora sei escrever meu nome e contar dinheiro”, comentou emocionada.
Alfabetizadoras locais, como Rosineide da Silva, destacam a gratificação de ensinar. Segundo ela, o trabalho também fortalece os laços na comunidade, pois muitos já se conhecem e se apoiam mutuamente.
Mais MT Muxirum em números
Desde 2021, o programa alfabetizou 70 mil pessoas em Mato Grosso. Em 2024, mais de 18 mil participantes foram inscritos em 142 municípios. Para 2025, o investimento total é de R$ 16,4 milhões.
Com histórias como a de Joana Darker de Assis, de 61 anos, que agora sonha em concluir o ensino médio, o Mais MT Muxirum reafirma seu impacto positivo na vida das pessoas e na redução do analfabetismo no estado.
Fonte: Seduc-MT
27/01/2025
Prazo para Entrega de Documentos de Matrícula em Mato Grosso Termina nesta Sexta
A Secretaria de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) encerra nesta sexta-feira, 10 de janeiro de 2025, o prazo para entrega da documentação obrigatória para confirmação de matrícula na Rede Estadual de Ensino. Pais ou responsáveis podem optar pela entrega presencial ou virtual.
Essa etapa é destinada aos que solicitaram vaga por meio do sistema Matrícula WEB ou presencialmente nas escolas, entre os dias 13 e 22 de novembro.
Como Realizar a Entrega dos Documentos
Para a entrega presencial, as secretarias escolares atendem das 8h às 17h. Já para a entrega virtual, apenas os que usaram o sistema Matrícula WEB podem enviar os documentos pelo portal oficial da Seduc.
Rodrigo Jacob, coordenador estadual do Censo Escolar de Mato Grosso, reforçou que a apresentação da documentação é imprescindível para garantir a vaga. Em caso de dúvidas, as famílias podem procurar as secretarias escolares para auxílio.
Privacidade e Proteção de Dados
Na efetivação da matrícula, será necessário assinar um Termo de Consentimento para Tratamento de Dados Pessoais, garantindo o uso responsável e ético das informações. A Seduc enfatiza a importância do sigilo e da transparência no manejo de dados sensíveis.
Fonte: Seduc-MT
10/01/2025
Inscrições Abertas para Escolas Cívico-Militares em Mato Grosso
A Secretaria de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) abriu inscrições para um processo seletivo simplificado destinado ao cadastro de reserva para contratação temporária de militares da reserva. O objetivo é atender escolas estaduais participantes do Programa Escolas Estaduais Cívico-Militares.
As inscrições devem ser realizadas exclusivamente online até às 18h do dia 15 de janeiro de 2025, por meio deste link. O edital descreve os perfis profissionais exigidos para participar.
Pessoas com deficiência têm assegurado 10% das vagas, participando em igualdade de condições com os demais candidatos.
Remuneração e Carga Horária
As funções disponíveis incluem cargos de nível superior, com remuneração de R$ 6.175,25, e de nível médio, com remuneração de R$ 3.944,05, ambos com carga horária de 40 horas semanais.
O processo seletivo inclui avaliação curricular e curso de formação. A classificação garante expectativa de direito à contratação, condicionada à necessidade da escola.
08/01/2025
Seduc investe R$ 16 milhões em 2025 para reduzir analfabetismo em Mato Grosso
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) destina R$ 16,4 milhões ao Projeto MT Mais Muxirum em 2025, buscando alfabetizar 17.436 pessoas acima de 15 anos. Desde 2021, mais de 70 mil pessoas já foram alfabetizadas pelo programa.
Redução do analfabetismo e metas ambiciosas
Com uma redução gradual nos inscritos, a meta da Seduc é alcançar menos de 4% de analfabetismo no Estado até o final de 2025, um patamar alinhado com as recomendações da Unesco. A iniciativa está vinculada à Meta 9 do Plano Estadual de Educação, formalizada pela Lei Nº 11.422.
Além disso, um investimento adicional de R$ 2 milhões em 2024 permitiu reajustes salariais para alfabetizadores e coordenadores, beneficiando diretamente 1.500 professores e 150 coordenadores. Os alfabetizadores passaram a receber R$ 1.000, enquanto os coordenadores recebem R$ 1.300.
Impacto social e continuidade do programa
O secretário de Educação, Alan Porto, enfatiza a importância de valorizar os alfabetizadores e promover uma educação inclusiva. As aulas, realizadas em centros comunitários, igrejas e escolas, contam com turmas reduzidas e carga horária de 384 horas anuais.
Com a expansão planejada para 2025, espera-se fortalecer a autonomia e o desenvolvimento social em Mato Grosso, consolidando a educação como um pilar para o futuro.
As ações do programa também integram o Plano EducAção 10 Anos, que busca posicionar a rede estadual de ensino entre as melhores do Brasil até 2032.
07/01/2025
Mato Grosso investe R$ 6,2 milhões para retomada de obras de creches em 13 municípios
A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) do Mato Grosso realizou o repasse de R$ 6.293.619,18 referente à primeira parcela para a retomada da construção de 15 creches com obras inacabadas em 13 municípios do estado.
Os municípios beneficiados incluem Cotriguaçu, Marcelândia, Mirassol D’Oeste, Santo Antônio de Leverger, General Carneiro, Poconé, Rondolândia, Santa Terezinha, São José do Povo, Cáceres, Colniza, Porto Estrela e Primavera do Leste. O investimento total para essas obras é de R$ 20,9 milhões, com previsão de término em até 12 meses.
Compromisso para melhorar a educação infantil no Mato Grosso
O governador Mauro Mendes e o secretário de Educação, Alan Porto, firmaram o compromisso para garantir a conclusão dessas obras. Os recursos são provenientes do Fundo Estadual de Apoio à Melhoria das Condições de Oferta da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (FMTE).
Segundo Alan Porto, “as creches estão paralisadas há mais de 10 anos, e o foco é assegurar a retomada imediata e conclusão das obras em 2025”.
Avanços na educação no estado
Durante o evento de formalização do compromisso, realizado em 18 de dezembro de 2024, foram apresentados os avanços na educação e alfabetização. José Henrique Paim, ex-ministro da Educação, elogiou os esforços para reduzir desigualdades no sistema educacional do estado.
“A gestão permite que alunos da rede municipal e estadual tenham acesso igualitário a uma educação de qualidade, refletindo nos resultados positivos para o estado”, comentou o ex-ministro.
Fonte: Secom-MT
06/01/2025
Educação Inclusiva de Mato Grosso É Destacada Como Modelo Nacional por Deputado
O presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa de Rondônia, deputado estadual delegado Camargo, visitou a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc) nesta quinta-feira (19.12) para conhecer os projetos de educação inclusiva da pasta.
Para Camargo, a educação inclusiva praticada pela Seduc-MT deve servir de exemplo para o país.
“Estou sem reação com tudo isso que vocês estão me apresentando. Que educação com excelência e, principalmente, para um público que muitos gestores públicos fecham os olhos. Vocês terem uma coordenadoria só para cuidar da educação inclusiva, indígena e quilombola, é de tirar o chapéu, pois lá no nosso Estado não temos isso. A educação inclusiva de vocês deve servir de exemplo para todo o país”, destacou.
O superintendente de Diversidades da Seduc, Genaro Ribeiro, apresentou ao parlamentar vários projetos da Educação Inclusiva, como o Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial (Casies), Autismo na Escola e Avaliação em Educação Especial.
“Temos aqui vários trabalhos desenvolvidos na educação da Rede Estadual. Porém, citei esses três porque é como se fossem a nossa base de política de ensinamento. No Casies, por exemplo, concentra desde as formações aos profissionais da educação em libras ao atendimento humanitário àquela família necessitada”, explicou Genaro.
Em seguida, juntamente com a coordenadora da Educação Especial, Paula Cunha, o deputado estadual foi levado ao Centro Estadual de Educação Inclusiva (CEEI). Na unidade escolar, Camargo viu de perto todo o trabalho desenvolvido com os estudantes cegos, surdos, autistas e com outras necessidades especiais.
No CEEI, são sete salas de aulas e 14 ambientes administrativos, entre sala de surdocegueira, sala de enfermagem, salas para atendimento especializado à pessoa com deficiência visual, auditiva e intelectual. A unidade foi inaugurada em setembro deste ano com investimento de R$ 8,1 milhões para reforma e ampliação.
“Podem ter certeza que vou levar tudo isso que vocês estão me apresentando para o nosso Estado. Se eu conseguir implementar um desses inúmeros projetos que vocês estão fazendo com a educação especial aqui, já vou ficar feliz. O Governo de Rondônia precisa conhecer esse trabalho incrível. Vocês estão de parabéns”, finalizou Camargo.
Além da experiência vivenciada, ele retornou à Rondônia levando na bagagem inúmeros materiais produzidos pela Seduc, como as cartilhas Política Antirracista, Cartilha do Autista e a revista com o projeto EducAção 10 Anos.
Fonte: Seduc-MT
19/12/2024
Gestão educacional de Mato Grosso é destaque nacional, diz ex-ministro
O ex-ministro da Educação e diretor de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais (DGPE) da Fundação Getúlio Vargas (FGV), José Henrique Paim Fernandes, afirmou que o Governo de Mato Grosso é vanguarda e referência na gestão da educação pública para o Brasil.
A afirmação foi feita durante a apresentação dos resultados do Indicador do Processo de Ensino e Aprendizagem (Ipea/MT), que apontou avanços na educação e alfabetização dos alunos mato-grossenses neste ano de 2024.
“Mato Grosso está muito à frente não só dos estados brasileiros em gestão da educação para a aprendizagem, mas por agregar tecnologia de ponta nesse processo”, afirmou José Paim.
No final de 2021, o Governo de Mato Grosso, por meio da Seduc, assinou um contrato com a FGV para fornecimento de material didático, disponibilização de plataformas digitais para alunos e a oferta de formação de professores com o objetivo de melhorar os indicadores educacionais. O Estado investiu ainda na oferta de chromebooks, notebooks e Smart Tvs para alunos e professores.
José Paim avaliou que a gestão da educação mato-grossense, nesses últimos anos, é “muito firme e eficiente” e “vem trazendo resultados importantes para o Brasil”.
O ex-ministro destacou também o sistema de avaliação de estudante por estudante, de cada escola da Rede Estadual, o que permite recuperar as habilidades dos alunos com dificuldades em língua portuguesa e matemática e colocá-lo na rota correta para concluir o ensino no tempo certo.
“Com esse modelo de gestão, reduzimos desigualdades e permitimos que cada aluno da escola pública tenha a oportunidade de ter um ensino de qualidade, independentemente da condição social dele. Isso é fundamental para o sistema educacional público, e os resultados do Estado demonstram a consistência com essa gestão. Mato Grosso está na vanguarda não só no Brasil, mas também do que está acontecendo em discussão educacional de acompanhamento de estudantes em sala de aula”, concluiu.
Fonte: Secom-MT
19/12/2024
Seduc-Mato Grosso Lança Cartilha e Curso de Formação Antirracista na Rede Estadual
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) lançou a cartilha “Mato Grosso: Por uma Educação Antirracista” e um curso de formação direcionado aos servidores da sede administrativa e das 13 Diretorias Regionais de Educação (DREs).
O evento, que ocorre em 04 e 05 de dezembro, traz como tema: “Formação por uma educação antirracista: Desafio para integrar a diversidade étnico-racial no currículo escolar”. Além das palestras, há apresentações artísticas e debates sobre como implementar ações educacionais com política antirracista na Rede Estadual de Ensino.
O secretário Alan Porto enfatizou a relevância da cartilha e da formação para alinhar o currículo escolar às diretrizes legais e promover uma educação inclusiva. “Há um ano, analisávamos os dados relativos ao mapa da violência. Entre os pontos de atenção da mediação escolar, estavam injúria racial, racismo e preconceito. Não podemos admitir que, no século 21, ainda convivamos com essa situação. Então, o que estamos fazendo aqui é corrigir erros que já deveriam ter sido corrigidos há muito tempo”, destacou o secretário.
A coordenadora Ruthnéia Cavalcante reforçou que a formação é um marco importante e que os temas abordados são essenciais para combater o racismo nas escolas. Segundo ela, a cartilha apresenta uma linguagem acessível e recursos atrativos para os alunos, promovendo o respeito e a valorização das diferenças.
A Importância de Uma Educação Antirracista em Mato Grosso
A educação antirracista busca reconhecer a diversidade étnico-racial como elemento essencial para a formação cidadã. A cartilha também aborda leis antirracistas, sugere atividades interativas e utiliza QR-Codes para facilitar o acesso a conteúdos complementares.
Além disso, Alan Porto ressaltou que a valorização das contribuições dos povos afrodescendentes e indígenas é fundamental para criar um ambiente escolar inclusivo e representativo da diversidade brasileira.
Cartilha e Recursos de Educação Antirracista
Com 29 páginas, a cartilha apresenta conceitos-chave sobre racismo, diversidade cultural e direitos humanos, além de propor atividades e leituras complementares para enriquecer o debate nas escolas. Termos e expressões importantes também são destacados, incentivando a reflexão e o aprendizado contínuo.
05/12/2024
Mato Grosso: Escolas vencedoras da campanha ‘Violência na escola não é brincadeira’ são anunciadas
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) divulgou a lista das escolas vencedoras da Campanha “Violência na escola não é brincadeira”.
Com o tema “Respeito e diálogo constroem a paz!”, a campanha busca promover práticas preventivas e diálogos para evitar diferentes tipos de violência no ambiente escolar.
Cada equipe participante, composta por cinco estudantes da mesma unidade escolar, produziu vídeos de até 60 segundos, publicados no Instagram. A avaliação considerou critérios como viralização, número de compartilhamentos, comentários, curtidas e criatividade.
Entre as 36 escolas destacadas, a Escola Estadual Dom Aquino Corrêa, localizada em Juara, conquistou o prêmio de melhor vídeo com impressionantes 19.214 curtidas, 1.533 comentários e 133 mil visualizações.
Premiação estimula Cultura de Paz
A premiação será organizada por cada Diretoria Regional de Educação (DRE). Os estudantes das equipes vencedoras em primeiro lugar ganharão um kindle, enquanto os segundos e terceiros colocados receberão medalhas e certificados.
Além disso, as gestões escolares mobilizaram as comunidades locais e usaram materiais como folders, cartazes e banners para promover o evento.
Fundamento legal e objetivo da campanha
A campanha baseia-se em legislações como a Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). O objetivo é construir uma Cultura de Paz, desnaturalizando comportamentos agressivos e promovendo o respeito mútuo e a convivência pacífica.
03/12/2024
Estudantes de Mato Grosso se destacam em evento de tecnologia em Brasília
Um grupo de seis estudantes que formam a equipe de robótica Agrotech #9169, da Escola Estadual Professora Maria Leite Marcoski, em Várzea Grande, foi selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) entre os 10 melhores do Brasil durante a 4ª Semana Nacional de Educação Profissional e Tecnologia, em Brasília. O evento se encerrou nesta quinta-feira (28.11).
Apoiada pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) e pelo Senai-MT, a Agrotech levou, para o evento, o robô Safra IV, que interagiu com o público enquanto representantes da equipe apresentavam detalhes sobre a sua construção.
As aulas de robótica são ofertadas para alunos da Rede Estadual em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai).
O projeto ficou exposto no espaço “Vitrine Brasil”, onde foi apresentado, inclusive, ao ministro da Educação, Camilo Santana. O mesmo robô foi vencedor da Off-Season Brasil 2024, que ocorreu em agosto deste ano, em Cuiabá.
Um dos alunos da equipe Agrotech, Mayk Alves da Silva, de 17 anos, comentou o impacto do ensino de robótica na sua formação. “Aprendi a trabalhar em equipe, resolver problemas e isso tem feito uma diferença enorme na minha vida. Participar desse evento é algo que nem consigo descrever. Ver o nosso projeto entre os 10 melhores do Brasil, entre mais de 400 é empolgante”, disse.
Com o tema “Inovação, Inclusão e Sustentabilidade”, o evento reúne mais de 400 projetos de 56 instituições educacionais do país, promovendo debates, palestras, oficinas, exposições tecnológicas e apresentações culturais.
“Voltar para casa com um dos projetos no Top 10 nos dá a certeza de que aulas de mecatrônica, em parceria com o Senai, estão surtindo efeito”, disse o coordenador de Ensino Médio da Seduc, André Riul.
Além da Agrotech, outras duas equipes, Agrobot e Canintech, com alunos da rede estadual e do Senai, também apresentaram projetos. Eles são das escolas estaduais Profª Amélia de Oliveira Silva e Ramiro Bernardo da Silva (Rondonópolis) e Profª Edeli Mantovani e Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino (Sinop), respectivamente.
29/11/2024