CenárioMT

Tag: Educação Inclusiva

  • Educação Inclusiva de Mato Grosso É Destacada Como Modelo Nacional por Deputado

    Educação Inclusiva de Mato Grosso É Destacada Como Modelo Nacional por Deputado

    O presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa de Rondônia, deputado estadual delegado Camargo, visitou a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc) nesta quinta-feira (19.12) para conhecer os projetos de educação inclusiva da pasta.

    Para Camargo, a educação inclusiva praticada pela Seduc-MT deve servir de exemplo para o país.

    “Estou sem reação com tudo isso que vocês estão me apresentando. Que educação com excelência e, principalmente, para um público que muitos gestores públicos fecham os olhos. Vocês terem uma coordenadoria só para cuidar da educação inclusiva, indígena e quilombola, é de tirar o chapéu, pois lá no nosso Estado não temos isso. A educação inclusiva de vocês deve servir de exemplo para todo o país”, destacou.

    O superintendente de Diversidades da Seduc, Genaro Ribeiro, apresentou ao parlamentar vários projetos da Educação Inclusiva, como o Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial (Casies), Autismo na Escola e Avaliação em Educação Especial.

    “Temos aqui vários trabalhos desenvolvidos na educação da Rede Estadual. Porém, citei esses três porque é como se fossem a nossa base de política de ensinamento. No Casies, por exemplo, concentra desde as formações aos profissionais da educação em libras ao atendimento humanitário àquela família necessitada”, explicou Genaro.

    Em seguida, juntamente com a coordenadora da Educação Especial, Paula Cunha, o deputado estadual foi levado ao Centro Estadual de Educação Inclusiva (CEEI). Na unidade escolar, Camargo viu de perto todo o trabalho desenvolvido com os estudantes cegos, surdos, autistas e com outras necessidades especiais.

    No CEEI, são sete salas de aulas e 14 ambientes administrativos, entre sala de surdocegueira, sala de enfermagem, salas para atendimento especializado à pessoa com deficiência visual, auditiva e intelectual. A unidade foi inaugurada em setembro deste ano com investimento de R$ 8,1 milhões para reforma e ampliação.

    “Podem ter certeza que vou levar tudo isso que vocês estão me apresentando para o nosso Estado. Se eu conseguir implementar um desses inúmeros projetos que vocês estão fazendo com a educação especial aqui, já vou ficar feliz. O Governo de Rondônia precisa conhecer esse trabalho incrível. Vocês estão de parabéns”, finalizou Camargo.

    Além da experiência vivenciada, ele retornou à Rondônia levando na bagagem inúmeros materiais produzidos pela Seduc, como as cartilhas Política Antirracista, Cartilha do Autista e a revista com o projeto EducAção 10 Anos.

    Fonte: Seduc-MT

  • Seduc-Mato Grosso Lança Cartilha e Curso de Formação Antirracista na Rede Estadual

    Seduc-Mato Grosso Lança Cartilha e Curso de Formação Antirracista na Rede Estadual

    A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) lançou a cartilha “Mato Grosso: Por uma Educação Antirracista” e um curso de formação direcionado aos servidores da sede administrativa e das 13 Diretorias Regionais de Educação (DREs).

    O evento, que ocorre em 04 e 05 de dezembro, traz como tema: “Formação por uma educação antirracista: Desafio para integrar a diversidade étnico-racial no currículo escolar”. Além das palestras, há apresentações artísticas e debates sobre como implementar ações educacionais com política antirracista na Rede Estadual de Ensino.

    O secretário Alan Porto enfatizou a relevância da cartilha e da formação para alinhar o currículo escolar às diretrizes legais e promover uma educação inclusiva. “Há um ano, analisávamos os dados relativos ao mapa da violência. Entre os pontos de atenção da mediação escolar, estavam injúria racial, racismo e preconceito. Não podemos admitir que, no século 21, ainda convivamos com essa situação. Então, o que estamos fazendo aqui é corrigir erros que já deveriam ter sido corrigidos há muito tempo”, destacou o secretário.

    A coordenadora Ruthnéia Cavalcante reforçou que a formação é um marco importante e que os temas abordados são essenciais para combater o racismo nas escolas. Segundo ela, a cartilha apresenta uma linguagem acessível e recursos atrativos para os alunos, promovendo o respeito e a valorização das diferenças.

    A Importância de Uma Educação Antirracista em Mato Grosso

    A educação antirracista busca reconhecer a diversidade étnico-racial como elemento essencial para a formação cidadã. A cartilha também aborda leis antirracistas, sugere atividades interativas e utiliza QR-Codes para facilitar o acesso a conteúdos complementares.

    Além disso, Alan Porto ressaltou que a valorização das contribuições dos povos afrodescendentes e indígenas é fundamental para criar um ambiente escolar inclusivo e representativo da diversidade brasileira.

    Cartilha e Recursos de Educação Antirracista

    Com 29 páginas, a cartilha apresenta conceitos-chave sobre racismo, diversidade cultural e direitos humanos, além de propor atividades e leituras complementares para enriquecer o debate nas escolas. Termos e expressões importantes também são destacados, incentivando a reflexão e o aprendizado contínuo.

  • Mato Grosso enfrenta desafios para garantir educação inclusiva

    Mato Grosso enfrenta desafios para garantir educação inclusiva

    A inclusão de crianças com deficiência nas escolas de Mato Grosso enfrenta sérios obstáculos. A falta de estrutura adequada, a escassez de profissionais especializados e o descumprimento da legislação são alguns dos desafios apontados por promotores de Justiça do estado.

    Em reunião realizada nesta quarta-feira (04), promotores de Justiça de todo o estado discutiram as dificuldades encontradas para garantir a educação inclusiva. O encontro, promovido pela Procuradoria de Justiça Especializada na Defesa da Cidadania e do Consumidor, teve como objetivo buscar soluções e alinhar as ações do Ministério Público.

    “Queremos ouvir os promotores de Justiça que estão na ponta para entender as dificuldades e buscar soluções efetivas”, afirmou o procurador de Justiça José Antônio Borges Pereira. O Ministério Público lançou o projeto “Abraçando as Diferenças”, que prevê a realização de um diagnóstico da situação da educação inclusiva em Mato Grosso, a capacitação de professores e a criação de políticas públicas específicas.

    A promotora de Justiça Patrícia Eleutério Dower, que atua em Rondonópolis, ressaltou a importância de um atendimento especializado que seja integrado à escola regular. “A educação inclusiva não deve ser uma ilha, mas sim parte do processo educacional de todos os alunos”, afirmou.

    O coordenador do Centro de Apoio Operacional da Educação, promotor de Justiça Miguel Slhessarenko Junior, reforçou a necessidade de uma política pública estadual para a educação inclusiva, que garanta recursos e apoio para as escolas.

    O Ministério Público busca, através desse projeto, garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva.

  • Mato Grosso inaugura novo Centro de Educação Inclusiva

    Mato Grosso inaugura novo Centro de Educação Inclusiva

    Em um marco histórico para a educação inclusiva em Mato Grosso, o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), inaugurou nesta terça-feira (03.09) o novo Centro Estadual de Educação Inclusiva (CEEI), localizado no bairro Consil, em Cuiabá. A unidade, que recebeu investimentos de R$ 8,1 milhões em reforma e ampliação, passa a atender 58 estudantes que antes eram atendidos pelo Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial (Casies) e pelo Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação (CEAADA).

    O novo CEEI oferece uma estrutura moderna e acessível, com sete salas de aula e 14 ambientes administrativos, incluindo sala de surdocegueira, sala de enfermagem e salas especializadas para atender as necessidades de alunos com deficiência visual, auditiva e intelectual. A unidade conta com recursos tecnológicos, mobiliário adequado e espaços adaptados para garantir o conforto e a segurança de todos os estudantes.

    A transferência dos alunos para o novo espaço representa uma melhoria significativa nas condições de aprendizado e atendimento. Anteriormente, os estudantes eram atendidos em um prédio antigo e inadequado, que não oferecia as condições necessárias para uma educação inclusiva de qualidade.

    O CEEI funcionará como um centro de apoio, oferecendo atividades pedagógicas individualizadas para cada aluno, considerando suas necessidades específicas. A equipe pedagógica do centro é altamente qualificada e preparada para atender estudantes com deficiência, autismo, altas habilidades e superdotação.