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Tag: Educação

  • Obra escolar é suspensa em Mato Grosso após laudo apontar risco estrutural grave

    Obra escolar é suspensa em Mato Grosso após laudo apontar risco estrutural grave

    A Secretaria Municipal de Educação de Rondonópolis, no estado de Mato Grosso, determinou a paralisação imediata das obras de uma unidade escolar após constatar falhas graves na estrutura. A empresa encarregada foi notificada oficialmente e tem o prazo de cinco dias para apresentar justificativas e indicar quais medidas tomará para corrigir os problemas.

    A ordem, publicada no Diário Oficial do Município, baseia-se em laudo técnico que identificou anomalias estruturais, como assentamento irregular de cerâmicas, recortes indevidos nos revestimentos, portas desalinhadas, paredes fora do esquadro, ausência de chapisco no acabamento, além de instalação inadequada de peças de granito e soldas mal executadas.

    Outro ponto de preocupação é o uso de materiais sujeitos à oxidação em contato direto com o solo, o que pode comprometer a durabilidade da construção. De acordo com fiscais da obra, os problemas revelam desrespeito às boas práticas da construção civil e falhas críticas nos protocolos de controle de qualidade.

    A escola pertenceu anteriormente ao governo estadual e foi municipalizada como parte do processo de redimensionamento da rede pública de ensino em Mato Grosso.

  • UFMT fortalece articulação para criação de campus em Lucas do Rio Verde em reunião com SESU/MEC

    UFMT fortalece articulação para criação de campus em Lucas do Rio Verde em reunião com SESU/MEC

    A reitora da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), professora Marluce Souza e Silva, realizou importante agenda hoje (08/05) em Brasília com um importante avanço institucional voltado à criação do campus universitário em Lucas do Rio Verde. A gestora se encontrou com o professor Marcus David, diretor da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESU/MEC), para tratar de demandas cruciais ao processo de expansão.

    Entre os principais pontos discutidos e acolhidos pela SESU, destacam-se: a solicitação dos códigos de vagas para docentes, além das funções gratificadas (FGs, CDs e FCCs) necessárias para a criação e estruturação dos cursos que serão ofertados no futuro campus; além da destinação de vagas para técnicos administrativos e previsão de funções gratificações também para toda a UFMT.

    Outro assunto tratado diz respeito a possibilidade de substituição de objetos previstos nos recursos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), com vistas a otimizar os investimentos nas novas unidades da universidade.

    Ainda durante o encontro, a reitora solicitou orientações técnicas quanto aos trâmites do Revalida — processo que permite a revalidação de diplomas de médicos formados no exterior. Todas as pautas foram recebidas pela equipe da SESU/MEC, que agora inicia a análise detalhada de cada uma.

    Segundo a reitora, a reunião marca um passo estratégico na consolidação da presença da UFMT em Lucas do Rio Verde. “Estamos construindo com responsabilidade e diálogo um projeto sólido, que respeita as especificidades da região e que vai ampliar o acesso ao ensino superior público, gratuito e de qualidade no médio-norte mato-grossense”, afirmou.

  • Inscrições encerram hoje no concurso da educação em Mato Grosso com vagas de até R$ 17 mil

    Inscrições encerram hoje no concurso da educação em Mato Grosso com vagas de até R$ 17 mil

    O prazo para se inscrever no concurso público da Secretaria de Educação de Mato Grosso termina às 16h desta quinta-feira (8), seguindo o horário oficial de Cuiabá. O processo seletivo oferece 1.500 vagas imediatas para professores da educação básica em diversas áreas de conhecimento.

    A remuneração varia conforme a carga horária. Para jornada de 40 horas semanais, o salário inicial é de R$ 7.343,44, podendo chegar a R$ 17.903,29 com progressão na carreira. Para 20 horas semanais, os valores vão de R$ 3.671,84 a R$ 8.951,86.

    Segundo balanço parcial, mais de 22 mil inscrições já foram registradas até o momento.

    As oportunidades são voltadas a profissionais com graduação na área em que desejam atuar. As vagas abrangem disciplinas como Artes, Biologia, Ciências, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Química e Sociologia.

    A distribuição contempla diversos municípios de Mato Grosso, incluindo Cuiabá, Várzea Grande, Rondonópolis, Sinop, Tangará da Serra, Sorriso, Cáceres, Juína, Alta Floresta e Barra do Garças.

    O concurso reserva 20% das vagas para candidatos negros (pretos ou pardos) e 10% para pessoas com deficiência, reforçando a política de inclusão no serviço público.

    O processo seletivo será composto por seis etapas: prova objetiva, prova discursiva, prova prática, avaliação de títulos, perícia médica e etapa de heteroidentificação. A organizadora do certame é a Fundação Getúlio Vargas (FGV), responsável também por analisar previamente a documentação dos candidatos com deficiência.

    As provas objetiva e discursiva estão agendadas para o dia 22 de junho de 2025, e serão aplicadas nos municípios-sede das 13 Diretorias Regionais de Educação (DREs).

    Para ser aprovado, o candidato precisa obter mínimo de 50 pontos no total da prova objetiva, sem zerar nenhum dos módulos. A prova discursiva exigirá a resolução de duas situações-problema com temas da realidade escolar, cada uma com resposta entre 10 e 20 linhas, valendo 100 pontos no total.

    Na avaliação de títulos, será considerada apenas a maior titulação apresentada, sem possibilidade de somar pontuações por mais de um diploma.

  • Com mais de 800 equipes, Lucas do Rio Verde realiza maior mostra municipal de foguetes do Brasil

    Com mais de 800 equipes, Lucas do Rio Verde realiza maior mostra municipal de foguetes do Brasil

    Lucas do Rio Verde sediou na tarde de ontem (07) a final da 3ª Mostra Municipal de Lançamento de Foguetes, considerada a maior do país em número de participantes. O evento, que mobilizou mais de 800 equipes ao longo das etapas classificatórias, teve sua fase decisiva no Estádio Municipal Passo das Emas e reuniu 60 equipes finalistas do ensino fundamental.

    A equipe B2, da Escola São Cristóvão, conquistou o primeiro lugar, com um lançamento que atingiu impressionantes 185 metros. Em segundo lugar ficou o grupo Meninas Poderosas, da escola Eça de Queiroz, com 169 metros. A terceira posição foi ocupada pela equipe Spacex, da Escola Olavo Bilac, que alcançou 149 metros. As equipes que subiram ao pódio foram premiadas com troféus e medalhas. Os integrantes da B2 ganharam bicicletas.

    Segundo a secretária municipal de Educação, Elaine Benetti Lovatel, a mostra é o resultado de um projeto pedagógico que vai além do conteúdo tradicional de sala de aula. “Mais de 2.000 alunos e 120 professores estiveram envolvidos. É uma atividade que envolve a escola, a família e transforma a experiência de aprendizado dos estudantes. Os alunos se desafiam, os professores recebem formação específica, e o resultado é um evento que marca a trajetória de vida dessas crianças”, destacou.

    A mostra é acompanhada e certificada por representantes da OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica). Conforme Elaine, as equipes com melhor desempenho podem ser selecionadas para representar o município em eventos de nível nacional, conforme critérios da organização. “Lucas do Rio Verde foi reconhecido pela OBA como o município com o maior número de alunos competidores no Brasil”, pontuou a secretária.

    O representante da OBA, Alberto Mesquita, acompanhou o evento e elogiou a estrutura oferecida pela cidade. “Vocês conseguiram replicar aqui o mesmo padrão que usamos em eventos nacionais: ambulância, banheiros, alimentação e organização impecável. A única sugestão para o futuro é ampliar o espaço de lançamento, pois os alunos tendem a alcançar distâncias cada vez maiores”, comentou.

    Mesquita destacou ainda o impacto social e educacional do projeto. “Já vimos histórias de alunos desmotivados com a escola que mudaram de comportamento após se envolverem com os foguetes. Alguns, inclusive, já abriram empresas nessa área. É um trabalho que transforma vidas”, afirmou.

    Durante visita ao município, o representante da OBA também ministrou uma palestra para professores, com o objetivo de atualizar os conhecimentos sobre astronomia e desmistificar conteúdos que muitas vezes chegam de forma sensacionalista ao público. “Astronomia pode – e deve – ser ensinada de forma lúdica e com curiosidade, mas sempre com base científica. Com acesso à internet e inteligência artificial, não há mais desculpas para o desconhecimento”, concluiu.

    A Mostra Municipal de Lançamento de Foguetes é organizada pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com a OBA e integra o calendário anual de atividades escolares, reforçando o compromisso de Lucas do Rio Verde com a ciência, inovação e formação cidadã dos seus estudantes.

  • Mato Grosso atualiza plataforma digital com novos recursos para ensino de idiomas

    Mato Grosso atualiza plataforma digital com novos recursos para ensino de idiomas

    A plataforma Mais Inglês, utilizada por estudantes da rede estadual de ensino em Mato Grosso, foi atualizada com novas funcionalidades que tornam o aprendizado de idiomas mais personalizado e eficaz. A ferramenta é voltada principalmente para alunos do Ensino Médio e também já faz parte do currículo do Ensino Fundamental.

    No primeiro acesso, os estudantes realizam um teste de nivelamento, que define o nível mais adequado de estudo, favorecendo um percurso de aprendizado adaptado ao perfil de cada aluno.

    Além do curso de Inglês, a plataforma passa a oferecer conteúdos em outros cinco idiomas: Espanhol, Francês, Alemão, Sueco e Português para estrangeiros, abrangendo 16 níveis, do básico (A1) ao avançado (C1), conforme o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas.

    A iniciativa busca não apenas melhorar o desempenho linguístico dos estudantes, mas também prepará-los para um mundo globalizado, promovendo a comunicação intercultural e ampliando oportunidades acadêmicas e profissionais.

    A nova versão da plataforma também apresenta metas de aprendizado e certificações, válidas para estudantes e professores. No caso dos docentes, o uso da ferramenta integra a Formação Continuada obrigatória de 184 horas, sendo exigida a participação em aulas ao vivo para validação da carga horária.

    O desempenho e o engajamento dos alunos seguirão como critérios para o Programa de Intercâmbio no Mundo 2026, reforçando a importância da plataforma como instrumento estratégico na política educacional de Mato Grosso.

    As atualizações representam um avanço na busca por uma educação pública mais inclusiva, moderna e alinhada às necessidades dos alunos de Mato Grosso.

  • Mato Grosso: 38 municípios ainda não declaram matrículas de tempo integral

    Mato Grosso: 38 municípios ainda não declaram matrículas de tempo integral

    O prazo para declarar as matrículas do ensino em tempo integral no ciclo 2024/2025 se encerra nesta sexta-feira (9 de maio), mas Mato Grosso ainda está longe de cumprir a meta. Das 13.342 vagas previstas, apenas 33,1% foram oficialmente registradas no sistema do Ministério da Educação (MEC).

    Dos 93 municípios de Mato Grosso que haviam planejado participação no segundo ciclo do Programa Escola em Tempo Integral, 38 ainda não enviaram as informações ao governo federal.

    A declaração deve ser feita no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec), na aba “Declaração” do Módulo ETI 2024/2025. A ausência dessa etapa impede que os entes recebam recursos financeiros do MEC destinados à ampliação da jornada escolar.

    Em todo o Brasil, metade das redes públicas que aderiram ao programa já finalizaram a etapa. Segundo levantamento do MEC, 2.461 redes estaduais e municipais confirmaram a criação de 224.011 matrículas em tempo integral.

    A declaração está prevista na Lei nº 14.640/2023 e na Portaria nº 777/2024, e é obrigatória para garantir a participação no programa. A iniciativa busca cumprir a Meta 6 do Plano Nacional de Educação, que prevê a expansão da jornada escolar para todos os níveis da educação básica.

    Na primeira fase, entre 2023 e 2024, foram declaradas 965.121 matrículas em tempo integral em todo o país. A meta do governo federal é apoiar a criação de 3,2 milhões de vagas até 2026.

  • Projeto Mais MT Muxirum inicia ano letivo com turmas de alfabetização em Lucas

    Projeto Mais MT Muxirum inicia ano letivo com turmas de alfabetização em Lucas

    “Estou bem feliz, eu quero findar este ano aprendendo a ler. É muito ruim quando você chega em um lugar e tem que ficar perguntado o que está escrito ali. Eu quero aprender para eu conseguir ler sozinha”, disse a dona Oriosdene Ferreira da Silva, de 63 anos, aluna do Projeto Mais MT Muxirum, em Lucas do Rio Verde.

    As turmas de alfabetização tiveram início nesta segunda-feira (05), em uma parceria entre a Prefeitura de Lucas do Rio Verde e o Governo do Estado de Mato Grosso, através do Projeto Muxirum, oferecendo oportunidade de aprender a ler e escrever para centenas de moradores do estado.

    É uma satisfação, é o quinto ano que o projeto acontece e conseguimos abranger mais pessoas. Começamos com uma turma e essa já é a segunda turma, e teremos ainda mais”, explicou o coordenador do Projeto Mais MT Muxirum em Lucas do Rio Verde, Manoel Neto.

    Além da Escola Érico Veríssimo, que oferta aulas no período vespertino, serão ofertadas aulas na Escola Estadual Marcio Schabatt Sousa, localizada no bairro Veneza, e na Escola Municipal Cecilia Meireles, que fica no bairro Tessele Junior, no período noturno.

    Os alunos estão animados em poder aprender a ler a escrever. Algumas delas, como a dona Jusana Luiza Ferreira Almeida, de 52 anos, que iniciou no projeto em 2024 e vai continuar os estudos esse ano. “Eu morava na fazenda e era muito difícil estudar, depois vieram os filhos e só no ano passado que veio a oportunidade de voltar a estudar. Estou adorando”, disse a aluna.

    Para os interessados em se matricular, basta procurar uma das unidades que ofertam as aulas ou com o coordenador do Programa Mais MT Muxirum, Manoel Neto, pelo fone (65) 99800 0183 ou a Assessoria Pedagógica, com a Carlise pelo fone (65) 3548 2597.

  • Governo de Mato Grosso investe em colégios modernos para impulsionar a educação pública

    Governo de Mato Grosso investe em colégios modernos para impulsionar a educação pública

    O Governo de Mato Grosso reforçou o compromisso com a melhoria da educação pública ao entregar mais duas unidades de ensino de alto padrão no bairro Pedra 90, em Cuiabá. Com essa inauguração, já são seis Colégios Estaduais Integrados (CEIs) finalizados no novo modelo, que oferece estrutura moderna e ambientes projetados para um ensino de qualidade.

    As unidades entregues formam um complexo educacional que reúne duas escolas integradas, com destaque para espaços amplos e completos: dezenas de salas de aula, laboratórios de química, biblioteca, salas de descanso, quadras poliesportivas, áreas de lazer e refeitórios. O modelo busca não apenas favorecer o aprendizado dos alunos, mas também valorizar os profissionais da educação com um ambiente adequado de trabalho.

    A meta, segundo o governador Mauro Mendes, é concluir 30 CEIs até o fim de 2026, com obras em andamento tanto na capital quanto em municípios do interior. Já foram iniciadas quatro construções no interior e outras sete licitações devem ser publicadas nos próximos dias.

    De acordo com Mendes, o objetivo é garantir que os estudantes da rede pública tenham estrutura compatível com a de instituições privadas, aumentando suas chances de acesso ao mercado de trabalho e ao ensino superior. Ele também destacou que a educação de Mato Grosso já avançou significativamente, subindo da 22ª para a 8ª posição no ranking nacional, e pretende colocá-la entre as cinco melhores do país.

    Durante a cerimônia, o governador afirmou que o investimento em educação também é um compromisso pessoal e agradeceu o apoio de deputados, secretários, servidores públicos e da população no avanço do projeto educacional.

  • Busca Ativa na Escola Dom Bosco enfrenta desafio com evasão escolar associada ao trabalho

    Busca Ativa na Escola Dom Bosco enfrenta desafio com evasão escolar associada ao trabalho

    A evasão escolar tem se tornado um desafio crescente para a Escola Dom Bosco, em Lucas do Rio Verde, onde o projeto Busca Ativa Escolar atua para localizar e reintegrar alunos em situação de risco. Segundo a coordenadora responsável, Ana Paula Pereira Brito, 239 dos 1.667 estudantes da unidade já estão classificados com alto risco de reprovação, o que pode indicar uma possível evasão.

    Um dos principais motivos apontados para o abandono das aulas é a necessidade de trabalhar. “Muitas famílias nos relatam que os filhos precisam contribuir com a renda da casa. E, infelizmente, nem sempre eles conseguem conciliar os horários de trabalho com os estudos”, afirmou Ana Paula. Ela cita também a falta de motivação por parte de alguns alunos e a ausência de uma estrutura familiar que valorize a educação como ferramenta de transformação social.

    Apesar dos obstáculos, a escola oferece alternativas. “Temos o único turno noturno do município, justamente para atender alunos que trabalham. Contamos ainda com uma equipe psicossocial, formada pela psicóloga Amanda e pela assistente social Claudete, além de parcerias com CRAS e CREAS para apoiar famílias em situação de vulnerabilidade”, destacou a coordenadora.

    Ana Paula também fez um apelo direto aos empregadores locais. “É importante que as empresas entendam que ter um funcionário que estuda é mais rentável a longo prazo. Se o aluno permanece na escola, ele se torna um cidadão mais produtivo e consciente. Precisamos fomentar essa cultura no município”, pontuou. Ela defende a flexibilização de horários como estratégia para permitir que os jovens possam estudar e trabalhar de forma equilibrada.

    Sobre o programa Pé-de-Meia, do governo federal, que oferece uma poupança ao aluno que concluir o ensino médio, a coordenadora reconhece os méritos da iniciativa, mas observa que muitos estudantes vivem o que chama de “imediatismo necessário”. “O benefício é positivo, mas o que essas famílias precisam hoje é garantir a sobrevivência. O trabalho se torna, muitas vezes, indispensável”, explicou.

    A Escola Dom Bosco reforça que está aberta para dialogar com as famílias e encontrar soluções que evitem a evasão escolar. “Queremos que todos os alunos permaneçam e tenham sucesso na escola. Estamos aqui para acolher e transformar”, finalizou Ana Paula.

  • Novo complexo educacional é inaugurado em Cuiabá com investimento superior a R$ 40 milhões

    Novo complexo educacional é inaugurado em Cuiabá com investimento superior a R$ 40 milhões

    Um novo complexo educacional foi inaugurado nesta segunda-feira (5) no bairro Pedra 90, em Cuiabá (MT). A estrutura abriga duas unidades de ensino, projetadas para atender cerca de 3.360 estudantes nos turnos matutino e vespertino.

    Com investimento que ultrapassa R$ 40 milhões, o espaço passa a integrar os Colégios Estaduais Integrados 03 e 04. A nova estrutura inclui piscina, quadra poliesportiva e vestiários compartilhados, oferecendo condições modernas para o desenvolvimento pedagógico e esportivo dos alunos.

    As unidades seguirão o modelo de gestão cívico-militar e adotarão o Programa Escola da Família, voltado à integração entre escola e comunidade. O modelo visa promover maior participação da sociedade no ambiente escolar.

    O evento de inauguração contou com a presença de autoridades estaduais e marcou a entrega de mais uma obra voltada à expansão da infraestrutura educacional em Mato Grosso.